12月9日，首屆長三角都市圈地方重點(diǎn)高校傳統(tǒng)學(xué)科協(xié)作會(huì)議傳出消息，滬蘇浙皖四地10所“211工程”高校將在教學(xué)、科研、研究生培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面實(shí)現(xiàn)深度合作，打破區(qū)域和行政界線，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源整合。今后四地10所高校的學(xué)生將有望參與校際交換游學(xué)，期限為半年或一年，交換生在接收高校修讀相關(guān)專業(yè)的有關(guān)課程，接收高校為他們提供成績單及學(xué)分，雙方高?；ハ嘤枰哉J(rèn)定和轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)。

這一舉措最吸引人的優(yōu)點(diǎn)和特征，體現(xiàn)在它對教育資源積極合理的整合利用和對教學(xué)成果的最大化展示。10所高校作為“211工程”的重點(diǎn)大學(xué)，都有著雄厚的師資力量。在交換游學(xué)的過程中，高校之間更是可以實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”，。這對進(jìn)一步壯大師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)，不同學(xué)校教育資源的互補(bǔ)和綜合，都有著極大的促進(jìn)作用。這一做法同時(shí)在一定程度上也可以彌補(bǔ)某些高校在教學(xué)過程中存在的不足之處，以優(yōu)帶劣，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。同時(shí)，四地高校還將組合優(yōu)勢力量，聯(lián)合申報(bào)國家重大項(xiàng)目，更快更好地推出一批標(biāo)志性的優(yōu)秀科研成果。這意味著這些高校在實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的同時(shí)，對實(shí)現(xiàn)國家一些重大項(xiàng)目和科研成果的進(jìn)步都是大有裨益的。

高校互際游，學(xué)分互認(rèn)在某種程度上有利于促進(jìn)不同校園知識文化信息的交流融合與碰撞，促進(jìn)新思想、新工藝、新技術(shù)的出爐。在校際互換中有利于同學(xué)們了解一個(gè)新校園的文化與科技，有利于拓寬同學(xué)們的視野，來自不同地區(qū)的同學(xué)對各個(gè)領(lǐng)域的問題有不同的觀點(diǎn)，從不同的角度相互交流與探討，對碰撞出新思想的火花，思維創(chuàng)造的拓寬，進(jìn)一步推動(dòng)科技創(chuàng)新有著重要的意義。

就當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢來說，這一舉措對學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和解決就業(yè)問題也是頗有幫助的。學(xué)生在交換游學(xué)的過程中可以根據(jù)自己的興趣愛好和專業(yè)方向來對有利于未來發(fā)展的教育資源進(jìn)行選擇，在四地十校的大環(huán)境、大范圍中，同學(xué)們可以學(xué)到更多的知識，視野更加開闊，自身會(huì)得到更好的鍛煉，進(jìn)而發(fā)展成為社會(huì)建設(shè)所需要的人才；而四地高校還將聯(lián)合舉辦高校畢業(yè)生校園招聘會(huì)，完善畢業(yè)生就業(yè)協(xié)作網(wǎng)，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模。這不僅讓當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢得到了緩解，也為更多企業(yè)和國家相關(guān)行業(yè)的發(fā)展提供了充足的力量。

在各種優(yōu)勢存在的同時(shí)，學(xué)分互認(rèn)也存在一定的局限性。在當(dāng)代中國教育的模式下，很難大范圍的推廣學(xué)分互認(rèn)這一教育模式，而且參與的高校在實(shí)施起來也將面臨各種挑戰(zhàn)，如交流的形式化。因此，要想真正發(fā)揮這一舉措的優(yōu)勢，仍有一段很長的路要走。

不可否認(rèn)，加強(qiáng)交流合作也將成為未來高校發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，如果學(xué)校能夠處理好交流背后的問題，出臺積極的政策措施，充分發(fā)揮這一舉措的優(yōu)勢，才能使師生與學(xué)校達(dá)到共贏。