國(guó)家“雙減”政策下，如何能夠讓政策落地及如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性?近日，礬山鎮(zhèn)劉墩小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)學(xué)科的教研活動(dòng)，力求在教學(xué)探討中促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

　　本次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容為洪釗老師執(zhí)教的蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《商不變的規(guī)律》和洪慧老師執(zhí)教的蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘法的初步認(rèn)識(shí)》。

　　洪釗老師在授新課時(shí)，以趣味游戲開頭，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和興趣，讓課堂一開始就充滿了樂趣。本課時(shí)的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，在課堂上洪釗老師讓學(xué)生通過“觀察——探索——交流——總結(jié)”完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在合作交流中相互啟發(fā)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、互相交流、共同發(fā)展。

　　洪慧老師在以教材為載體，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生探究乘法產(chǎn)生的過程和感悟乘法的意義。整個(gè)教學(xué)過程學(xué)生的主體性得到充分發(fā)揮，學(xué)生的作業(yè)在課堂上基本上能化解，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂，真正做到了讓學(xué)生在玩中學(xué)、在樂中悟。