4月20日，神南產業公司輔助運輸隊每旬一次的班組例會如期召開。會上，該隊采用“學問講考”的方式，讓班組例會變得有料又有效。 “學”即集中學習。該隊通過觀看交通事故警示教育視頻、周五案例學習、邀請交管部門工作人員現場說法、召開討論會等方式開展了內容豐富、形式多樣的集中學習活動，本次班組例會學習以集中討論形式開展，會上員工踴躍發言，形成良好的學習、討論氛圍。

　　“問”即工作計劃。由區隊負責人詢問班組下一步工作計劃，內容包括班組人員安排、開展活動、創新創效、新聞宣傳等。通過“問”來提高班組自主管理的水平，有利于隊內整體工作安排。

　　“講”即工作總結。班組長將班組近期工作以演講的形式總結匯報，匯報內容包括任務完成情況、各類車型運輸頻次、車輛維修保養情況及需要隊內協調解決的問題等內容。通過“講”來提升班組長表達能力、分析問題能力。同時隊領導能了解到班組及員工的真實訴求，切實解決問題和困難。

　　“考”即理論考試。在班組例會上，采用筆試、問卷調查、隨機抽查等方式檢查員工對理論的掌握情況，促進員工理論水平的提升。對成績排名靠前的進行獎勵，實現學考結合，學以致用。

　　該隊以“問”促“講”，以“考”帶“學”，用好“學問講考”，為班組搭建了交流學習平臺，提升班組成員的綜合素質。