掘進一工區：打好“組合拳 ”全力反“三違”

　　為了規范作業習慣，杜絕“三違”行為發生，進一步保障職工人身安全和設備完好，掘進一工區從反“三違”宣貫、幫教、考核三方面著手，多點發力，打出消除“三違”行為的安全管理“組合拳”，讓“三違”無處遁形，切實防范各類事故的發生。

　　“宣貫拳”讓事故案例入腦入心。“這起事故的原因是什么?”“支護工違章作業，在支護作業時進入了空頂區域。”“支護工違章作業，在支護前沒有進行敲幫問頂。”在學習完某礦頂板事故后，值班干部拋出事故發生原因的問題后，引起了職工的熱議。

　　連日來，掘進一工區組織職工反復學習公司反“三違”制度，學習“三違”鑒定標準，以及典型“三違”案例，讓職工知標準、守標準、干標準，營造濃厚的反“三違”氛圍。

　　為了使職工真正受到警示教育，切實遠離“三違”行為， 該工區組織各班組開展“三違”現身說法活動，以近期“三違”行為為切入點，要求“三違”人員講述違章作業過程、分析違章作業原因、作出杜絕“三違”保證，讓“三違”人員紅紅臉、出出汗。

　　“由于我開機前沒有檢查設備周圍5米內是否有人，違反操作規程，啟動了設備，這次違章作業我非常愧疚。”檢修工小張低著頭，懊悔的講述著自己違章經過。通過“當事人”講述違章對自己造成的傷害等后果，給工區、班組、家庭帶來的損失，用身邊的事教育身邊的人這種“現身說法”，為習慣性違章的職工再打一次“預防針”，促使大家從思想認識和靈魂深處高度重視安全工作，讓大家時刻繃緊安全弦，不再違章。

　　“幫教拳”暖心促改除惡習。“為了能早點下班，盲目加快操作進度，盲目相信自己的以往經驗，認為技術過硬，以為出不了問題，這種工作態度、工作方式是非常危險的。”職工學習室，該工區區長正對4月份以來發生“三違”行為的4名職工進行安全幫教培訓。

　　“這期安全幫教培訓為期3天，有集中安全理論學習，安全警示視頻學習、座談會、考試、申請返崗、撰寫承諾書和檢討書等步驟，希望大家都能認真學習，深刻反思，確保按期上崗。”負責安全幫教的技術員在培訓前強調。

　　為了讓“三違”人員真正受教育、長記性，該工區創建了“過八關”反“三違”幫教管理法，為每一位“三違”人員建立了安全幫教培訓檔案，有計劃的實施談心幫教、正確引導“三違”人員知錯能改，保證不再違章，在幫教結束后，組織“三違”人員進行返崗前考試，考試合格后，方可提出返崗申請。通過一系列的幫扶，幫助大家查找違章原因，讓“三違”人員深刻感受到“三違”的嚴重危害，心靈上受到洗禮。

　　“考核拳”對“三違”行為零容忍。“由于我一時大意，沒有對破碎機斷電隔離，就站在機身上面作業，觸犯了黃線三違第22條，處罰我300分，大家一定要引以為戒，規范作業。”周五安全學習時，受罰職工自責懺悔。

　　該工區制定了工區內部反“三違”考核辦法，發生“三違”后，對與之一起作業的互保、聯保人員連帶追責;班組的“三違”人數與班組的月度考核掛鉤，形成一人有“三違”，全班受處罰的“零容忍”高壓態勢，嚴厲打擊“三違”行為。

　　“黨潔，背誦一下皮帶檢修崗崗位風險，以及防范措施。”8點班班前會上，值班干部提問檢修工崗位風險和風險管控措施相關知識。

　　該工區針對職工對崗位作業內容“干的不標準、說的不清楚”，堅持在每班班前會上提問、抽考每日一題、安全預想、作業流程、風險研判等內容，對未能熟練回答的職工進行考核，倒逼職工主動學習，提升業務水平。

　　同時，為了有效幫助職工熟知崗位風險、作業流程，提升崗位技能，避免的現象發生，該工區針對各崗位工種梳理出了每一項工作工序、作業標準、作業風險、安全確認等易攜的“安全提示卡”，職工隨時可學習或對照查閱作業標準，有效地提升了職工的安全素養，減少了各類違章情況的發生。

　　(掘進一工區 鐘捷)