評論： 安全宣教貴在常教常新 任鎖生 筆者在基層單位經(jīng)常看到，企業(yè)在對職工進行安全培訓的方式多種多樣，而且還有很多的創(chuàng)新，對不同性格的職工、性質不同的三違人員、家庭困難的安全不放心人員，針對性地開展形式多樣的安全思想教育工作，以此來增強職工的安全生產(chǎn)意識，牢固安全生產(chǎn)的堅固堤壩。避免以往“填鴨式”“教條式”的安全宣教方式，真可謂是一舉多得。常教常新，將會使我們的安全工作踏上一個新的臺階。 注重思想幫扶。在崗位一線中，人的思想行為和意識動態(tài)對其的安全操作起著至關重要的作用，尤其是“三違”人員和安全上不放心人員，更需要時刻關注他們的思想意識，要適時地對他們進行思想幫扶，不能搞形式、走過場。思想幫扶作為安全宣教的一種方式，是一項長期的、系統(tǒng)的、經(jīng)常性的工作，不僅要堅持做下去，更要做好，獨樹一幟做出花樣，做出效果來。在“三違”幫教上，要及時研究和探討“三違”人員的思想成因，利用黨團員和安全標兵，對他們進行“手拉手”“結對子”“一幫一”的思想幫扶活動。班組長在日常管理上，對違章職工要善于運用白臉和黑臉來回轉換，不僅要對其當面進行批評教育，更要在事后進行單獨安慰，避免其有思想包袱。對安全麻痹大意的人員，要耐心細致做其思想工作，手把手指導對他們進行操作培訓。只有思想的轉換，才能換來安全的藍天。 分享安全經(jīng)驗。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，生活中大家都需要彼此的幫助，而在安全工作中，同樣，大家也需要伙伴們各方面的提醒。如何提醒，筆者認為，最好的辦法就是大家要分享各自的安全經(jīng)驗，讓安全經(jīng)驗通過裂變，進而再一變二、二變四、四變八……安全經(jīng)驗從哪里來?來自自己的切身經(jīng)歷，來自學習中的心得體會，來自事故案例中的經(jīng)驗教訓。通過用身邊的事來教育身邊的人，讓事故責任者現(xiàn)身說法，講述自己真實的事故案例，分享自己的事后感言。同時，大家在事故案例學習中，不要拘泥于一個人講，一群人聽，要改變方式，在會后大家要圍坐在一起，開座談會，分享自己在事故案例學習中吸取到的經(jīng)驗教訓和操作技巧，舉一反三，防微杜漸。通過分享安全經(jīng)驗，提高職工對安全工作重要性的認識，引導職工參與到安全生產(chǎn)管理工作中來，從而實現(xiàn)人人講安全的良好氛圍。 借助親情力量。“高高興興上班去，平平安安回家來”是多少家庭對親人的期盼，家庭的溫暖、親情的召喚，在安全宣教中能對職工能起到事半功倍的作用。在安全宣教中，我們絕不能忽視親情的力量。要經(jīng)常性地邀請職工的父母、妻子、兒女來單位搞各種聯(lián)誼活動，通過“參觀隊組崗位、井口迎親人、贈送禮物、陪同親人井口吃飯”等親情化的舉措，來讓職工感知家人對其安全的祝愿和平安的念想。同時，在參加班前、班后會、周“二五”安全的活動中，家屬能在第一時間掌握到親人在單位的工作狀況和安全信息，以便更好地當好好“賢內助”，吹好“枕邊風”，通過親情化的力量來幫助他們自覺克服各種不良行為習慣，勸誡他們沒有安全，一切為零。只有這樣多措并舉，在安全生產(chǎn)宣傳教育上常教常新，才能真正實現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的實質性轉變。(任鎖生)